腰帶是成年人的服飾用品，少年兒童一般不系皮帶腰帶，但兒童是怎么認識腰帶的呢？我今天就來問問幼兒園的孩子關于腰帶的問題。今天早上，我穿的牛仔褲，腰上系了一條白色的裝飾腰帶。早餐后，我組織孩子餐后小游戲——玩魔條。這時朗朗看著我說：“女孩子都是不系腰帶的。”我猛的反應過來，他是在說我。我忍俊不禁：“女孩子不系腰帶？？那誰才可以系腰帶??？”朗朗：“我爸爸才系腰帶呢。”
郎郎的聲音吸引了更多的孩子參與進來，這個說我爸爸也系腰帶，那個說我爸爸才系腰帶呢。孩子們似乎對腰帶產生了興趣，我請孩子們把手中的魔條送回小筐，然后與孩子們進行了一系列談話。
一、老師拋第一問題：你們家里面誰會系腰帶呢？
孩子們異口同聲的說：“爸爸。”
老師：爸爸為什么要系腰帶??？
朗朗：因為不系腰帶，褲子會穿不上。
凱龍：不系腰帶，褲子掉下來，屁股就會露出來。
全班孩子哄堂大笑。
二、老師拋出第二個問題：李老師現在就把腰帶取下來給小朋友看，你們看李老師的褲子也不掉，為什么還要系呀？
點點：為了好看吧？
老師：對了，腰帶除了有系住褲子的功能，原來還有裝飾的作用呢。
三、觀察腰帶。
師：看看李老師的腰帶是什么顏色的？
景煥：“上面還有些小洞洞。”
師：上面為什么會有小洞洞？數數有幾個小洞洞？
第一個問題幼兒回答不出來，后一個問題，孩子都能仔細數數。
師：那你們爸爸的腰帶是什么顏色的？
幼兒齊聲：黑色的！
曹子顏：紅色的！
師：爸爸的腰帶會有不同的顏色，小朋友可以回家去觀察爸爸的腰帶，看看是什么顏色的？數數爸爸的腰帶上有幾個小洞洞。
四、民意調查
師：那你們覺得李老師是系上腰帶好看？還是不系腰帶好看？
如果你覺得好看，請舉手。孩子們一邊舉手，一邊數數。全班只有菲菲一個人舉手說，不好看。
師：李老師還是聽從大多數小朋友的意見，系腰帶吧。
五、感受腰帶。老師給每個孩子都系一下腰帶，孩子們興趣很高。
師：為什么李老師的腰帶你們系不上啊？
幼：你的腰帶太長了，扣不上。
師：是的，原來腰帶上的小洞洞是可以用來調整腰帶長度的。
孩子們感受系腰帶的新奇后，談話活動暫時告一個段落。
下午家長來接孩子，高藝菲對她媽媽說：“媽媽，今天晚上我要回家去看看爸爸的腰帶，去數數爸爸腰帶上有幾個小洞洞”。
我驚訝于孩子的記憶同時，也感受到來源于孩子生活中的觀察發現，孩子會很容易接受并樂于主動探索。我很高興能與孩子一同探討他們的話題，所以晚上回到家，即刻在博客上記錄上今天的心得體會。
